“这个项目让我第一次真正感受到什么叫‘工科也可以很艺术■◆■★◆’★■★■■◆。从船体建模、结构设计,到借鉴《千里江山图》的色彩元素进行船体彩绘■■◆★◆★,我们不再只是用课本知识解决问题,而是在思考如何让工程与美学◆■、传统文化深度结合,好的工程师理应如此。”——土木工程2401班黄宇航
历经一年的打磨,2024级新生在《创意设计综合实践项目》中纷纷与雇主联合,展现出新一代建筑专业人才的创造力与综合素养★★■。当作品整合,6月19日至20日,“2025品质人居项目式教学成果展”由此精彩启幕。
基于此,工程造价与工程管理专业的师生携手国际房地产咨询“五大行”之一的雇主企业——高力国际,以数据为桥梁,开启了“XianBUILDATA——西安产业空间数据洞察”项目,既回应雇主办公市场调研需求,亦培养新一代工程人的基本素养。
“很有幸刚上大一就能接触这么■★★■◆‘真刀实枪’的项目。它需要我们从0到1去建构,过程中也会遇到很多问题◆■◆,比如船体渗水★★◆★■、重心不稳,很磨人。也正是因为这个项目◆■★■,把我快速地带入到土木专业中,并让我真正体会了一项工程的完整闭环★◆■★★。这些经历都会成为我面向未来的底气■■★◆。”——土木工程2402班花梦磊
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“我曾以为工程管理就是现场盯人■■★◆■、做预算,但现在我会去思考■◆◆■:一个园区背后为什么吸引特定企业◆■?一个楼宇的指标是否会决定它的运营表现?这其实是一种从‘工程★★■■’走向★◆◆◆■‘资产’的视角转变。■★■■◆”——工程造价2404班梁婧萱
混凝土作为建筑史上最具影响力的材料之一,以其优异的可塑性和耐久性,奠定了现代建筑的物质基石。在《创意设计综合实践项目》,土木工程专业与雇主西安五和建筑科技咨询有限公司携手★◆★■★,基于雇主所开发的高延性混凝土材料,以中国传统文化为灵感,共同发起了一场以“混凝土龙舟”为命题的复合型实践探索■◆◆■◆◆。
西安建筑科技大学土木工程学院张阳玺副教授(右一)■◆、西安五和建筑科技咨询有限公司总经理景武斌(右三)、西安五和新材料科技集团有限公司分公司总经理朱常平(右五)作为项目导师进行指导★◆◆★■◆。企业嘉宾一行人来到现场祝贺开幕。
从★◆■★■★“建筑设计”到■◆◆“创意设计◆★■★◆”■◆,其核心改变在于释放与联合。在2.0阶段,项目的命题不再局限于学院,而是面向企业、建筑园区等真实雇主开放时,实践的场域■■、方法、评价标准也变得更加灵活与多样★◆。各专业的新生得以参与雇主真实项目,在释放建筑创造力中◆■◆,完成专业历练★★◆■、创意碰撞与社会化成长◆■■。
★★■◆◆“通过多样化的项目导向,本课程引导学生走出课堂,面向真实问题开展系统性设计探索,初步建立起跨学科思维与项目协作意识,为后续专业学习打下扎实基础。★◆”人居环境学院教师■★◆、项目式教学负责人罗薇在开场词中说到。
■★“参与这个项目让我深刻感受到建筑和数据不再是冰冷的数字■★◆★■■,而是与城市发展息息相关的要素★★■◆★■,超出了我对工科的原有理解。而且让我兴奋的是★◆■■★★,看到我们收集的调研数据最终被纳入到高力国际的市场报告中,让我更坚定了未来的职业方向与信心■■★。”——工程造价2404班董奕璇
■★“我们本是造房子的,如今却要造一艘船,谈不上是一件轻松的事。”人居环境学院教师■◆■、项目负责人梁增飞笑着回忆起项目初期:“起步阶段◆★,船只报废率非常高,一道工序或者技术没有成功◆◆◆■★,船可能就作废了。有时候四五天才能摸透一个环节。大家都是在‘憧憬-困难-失败-改进◆■■◆★’的循环中摸索前进。”再回首时,虽然梁增飞的话语很轻,但难掩团队们沉甸甸的努力与付出★■■★★。
作为一所应用型大学,■◆“学中做★◆◆★◆、做中学◆■”的项目式教学是培养与提升学生综合素养的重要方式之一■★★。在此背景下★■,人居环境学院推出了《建筑设计综合实践项目》,每学期为各专业大一新生统一制定项目命题,开启实践探索之旅。
伴随国内建筑行业步入后发展时代■■◆,以及学校“以雇主为导向,以学生为中心”教育理念的深入推进◆■◆◆★◆,人居环境学院正以更加创新、开放◆■◆■、适配的姿态面向未来、培养人才,这门课也转身成为为《创意设计综合实践项目》。
上海高力国际物业服务有限公司西北区写字楼部高级副董事赵丹先生■★★,高力国际西北区咨询服务经理贾溪遥女士,西安五和建筑科技咨询有限公司总经理景武斌先生,西安五和新材料科技集团有限公司分公司总经理朱常平先生,西安建筑科技大学土木工程学院张阳玺副教授★■★■◆,西安欧亚学院创办人、董事长胡建波教授,西安欧亚学院教务处处长张娜老师★◆◆◆◆■,职业发展与企业合作部部长助理于丹老师以及人居环境学院的师生共同出席活动。
当项目组成员再次回望◆■◆■◆“XianBUILDATA——西安产业空间数据洞察■★■★”时,它不再是单一的项目,更像是一个进程。是一个从数据调查出发,学生们与专业、建筑■★★◆、产业和城市循序相识的过程。项目成果也得以丰富、立体:
“数智化时代,数据是一切的基础,但跑起来真的一点都不简单★◆★。”人居环境学院教师◆◆★■◆★、项目负责人秦文翠说道★◆◆◆。从调研任务书撰写,到调研指标设定★◆■、表格制定★◆★■,再到对每一栋楼■★★◆◆◆、每一个园区逐一走访◆◆■◆,项目开展初期,师生遇到了大量“看不见的困难”——无法进入写字楼、企业拒访、物业阻拦◆★★■★■、信息更新滞后.■◆...★★..每一个问题都是一座山,等待着项目团队翻越◆■。
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